Dra. Lily de Haro
Owner-Founder-Director CEO
“Hay una riqueza inmensa que yace en el interior de los hombres y mujeres, tan grande que necesitan de otra persona que ayude con su luz para iluminar su camino y seguir”.
Niña Montessori desde los 3 y hasta los 12 años. Luego se formó como Guía Montessori de Comunidad Infantil (de 0 a 3 años), Casa de los Niños (de 3 a 6 años) y Taller (de 6 a 12 años) en el Centro de Estudios de Educación Montessori del Norte, Lidia se recibió como Licenciada en Educación en la la Universidad pedagógica de Durango, posteriormente realizó un master en Educación Media en el IPFP. Terminó su doctorado en Educación en junio del 2021. Y en diciembre del 2021 obtuvo su grado de Dra. por la universidad ejecutiva del estado de México. Terminó un máster en neuroeducación online, en la Universidad Popular Autonoma de Veracruz (UPAV), en el 2022. En el 2021 terminó un posgrado en bioneuroemoción en Enric Corbera Institute (ECI). En junio de 2022 se graduó como conferencista internacional por la Universidad de España y México y la Federación Mexicana de entrenadores transformacionales.
En el 2012 fundó el proyecto “Colectivo el Colibrí”, organización de la que aún es Directora y Catedrática, y que se encarga de la formación de Guías Montessori.
Lidia trabajó como, Directora académica y Guía de comunidad Infantil en La Tribu Preschool en Austin Tex.,
Actualmente dirige Formación de Guías Montessori Colibrí Internacional (FOMCI), realiza acompañamientos en bioneuroemoción, es estudiante de Programación Neurolingüística,
Esther Arce Barceló
Management Consultant
Es Doctora en Comunicación por la Universidad de Murcia (España) desde el año 2012 y Licenciada en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid (1992) realizó en CAP (Curso de Adaptación Pedagógica en Murcia, España); ha sido invitada como ponente y conferencista en congresos de Comunicación en el ámbito nacional e internacional. tiene 18 años de experiencia docente. Ejerció como profesora asociada durante tres años (2002 – 2005) en la Universidad de Murcia (España). . Cuenta con publicaciones en revistas indexadas y ha sido colaboradora en diversas publicaciones de divulgación e información. Fue Maestra en el área de posgrado de la Ibero y Coordinadora de Maestría en la UIA de Torreón (2012 – 2016). Estudio el Diplomado en Pedagogía Blanca (2013). Estudió la formación en Biografía Humana con Laura Gutman (2014).A partir del año 2016 funge como colaboradora y docente en el Enric Corbera Institute impartiendo el Postgrado en Bioneuroemoción. En la actualidad, realiza la formación Gestalt Viva de la Fundación Claudio Naranjo.
Gloria del Carmen Cacep Rodriguez
Asesora en procesos de desarrollo humano con enfoque en montessori
Es Licenciada en Filosofía por la UIA Ibero Santa Fe, México, D.F. Realizó estudios hispánicos en la Universidad Complutense de Madrid. Además es maestra Montessori (CEEAMI), en México, D.F. Ostenta diplomados en Psicomotricidad Infantil, Desarrollo Humano y en Arte Terapia. Es maestra certificada (EUA) en yoga. Tiene el grado de Maestría en Psicoterapia Corporal. Publicó su primer libro sobre poesía y arte con el título “Danzar con la vida” en México, D.F. Ha realizado diversos diplomados relacionados con la apreciación del arte, en el Museo Arocena, Torreón. En la actualidad cursa la Maestría en Historia de la Sociedad Contemporánea, en la UIA Torreón.
“He sido invitada a participar en el Colectivo el Colibrí, lo que me honra mucho, para extender el servicio a personas que se hallan en necesidad de servicios educativos y culturales. La finalidad del proyecto es dar un trato digno y respetuoso a todos los ninos y niñas del mundo que demandan mejores adultos como maestros, guías o padres.
Carlos Eduardo Ceniceros Nava
tutor - formador
“Como guía, observamos a los alumnos, vemos su interés y a partir de ahí les ayudamos a ser más independientes”.
Es Licenciado en Educación por Universidad Pedagógica de Durango y soy Guía Montessori Certificado con más de 25 años de experiencia desde Children’s House (3 – 6 años) hasta Taller (Lower Elementary 6- 12 años). Participé como entrenador de guías Montessori de taller en el año 2015 al 2017. Tome un curso de literacidad. Trabajé como Director Académico en la Academia Torreón Montessori y también impartí talleres de educación Montessori para niños con problemas de aprendizaje. Durante los últimos seis años, he liderado programas de extensión para el sistema de educación pública en zonas rurales de México. Mi misión con los niños es ayudarlos a aprender un segundo idioma e integrarlos a la cultura latina. Soy un ávido jugador de fútbol, me encanta trabajar en autos y estar al aire libre cuidando mi jardín.
Fernando Javier Aguas
Management consultant
Master en educacion Montessori.
Lic. En educación primaria.
Lic. En educacion Superior.
Guia Montessori taller.
Curso guía Montessori C.N. (filosofía).
23 años como educador.
18 como guia Montessori.
Fundador de ErdKinder Montessori.
Fundador de CEDEM.
Fundador de Congreso Montesori Virtual 2020.
Nadia Rodríguez Márquez
Responsable del trabajo en técnicas psicocorporales y trabajo sobre sí
“Cualquier acción positiva por pequeña que parezca está acompañada de una fuerza creadora que no tiene límites “
Nadia Rodríguez
Lic. En Sociología, con diplomado en técnicas psico-corporales del sistema Rio Abierto
Ha laborado en instituciones públicas municipales en proyectos de prevención y proyectos sustentables, así mismo ha sido asesora y procuradora de fondos en organismos de la sociedad civil en donde ha logrado crear, desarrollar y ejecutar proyectos con recursos federales, estatales y municipales.
Dentro del proceso de formación de Guías Montessori, imparte la materia de SENSIBILIZACIÓN, donde acompaña a las y los estudiantes en un recorrido de autoconocimiento y sanación a través de las técnicas de Río Abierto.
Samantha Ibarra
COORDINADORA DE CONTENIDOS
TEMÁTICOCO
Claudia Gabriela García Guerrero
TuTOR
“cuando se trabaja en lo que nos apasiona, es como si no se estuviera trabajando.”
Formada como Contador Púbico en la universidad Iberoamericana en 1997, madre de Familia con hijas e hijos dentro del sistema Montessori por intuición.
Enero de 2015 comenzó su formación como Guía Montessori en Casa de los niños dentro de Colectivo el Colibrí (La Huertecica A.C)
Comenzó su camino como Guía Montessori en Espíritu que Danza A.C, donde acompañaba niñas y niños en condiciones vulnerables. Trabajó como Guía de casa de niños, después se sumó como entrenadora del colectivo el Colibrí, desde el 2017.
Edu Ceniceros de Haro
ASISTENTE DE DIRECCIÓN
Naci en ciudad juarez, chihuahuan en 1995. Desde pequeño me encuentro inmerso en ambiente Montessori. Mi madre practicó el homeschooling hasta los 3 años en casa, integrando un ambiente Montessori en el hogar. Estuve en ambientes Montessori desde casa se niños y hasta taller II. Estudie el diplomado para guía de casa de niños en el 2017, en Colectivo el colibri. También me firme como guía de taller primer nivel y realicé un diplomado en ingles avalados por la universidad de Cambridge. Disfruto mucho leer, cuidar a mis mascotas y ver películas.
En el 2018 trabaje como guía se casa de niños en chanek ludoteca.
Trabajo como asistente directivo en FOMCI montessori.
Mr. Carlos
DISEÑO Y SOPORTE TÉCNICO
Since my childhood I have been in a constant educational environment. Being son of two Montessori Guides, and also growing up a Montessori kid myself from preschool to 6th grade I appreciate the methodologies the Montessori uses to guide instruction for children. While I attended high school in Mexico I started giving private classes in Math, physics, English and chemistry.
I studied Mechatronics Engineering at The Torreón Technological University. During this time I assisted classmates, making either 1:1 or group sessions to explain subjects like Electricity, Algebra, English, Mechanisms and Programming.
I took individual English classes and also two courses to teach English to kids. This is where I learned more about the different kinds of learning and teaching approaches.
I worked as a graphic and mechanical designer, experience that helped me create printable Montessori aids and materials to help kids and teachers since the start of the Covid-19 Pandemic.
Being surrounded by my parents’ educational environment made me want to teach again, so I began my Master in Neuroeducation through the Veracruz Popular Autonomous University in August that same year. I am proud to report that I have now successfully completed all requirements.
I have a love for mathematics, physics, geometry, technology, history, dinosaurs, being among nature, teaching, and my continued learning.
I believe that there are different ways of learning so we should look for the best one that works for every one of us. I cares very much for those around me, and you will always find me
smiling.
My moto is, “There will always be a way to make things possible”.
Martha Eloisa Gallegos Garza (better known as Tati G. Gallegos Garza)
GUIA DE ARTE
Montessori Guide for Infant Community (0 to 3 years) and Children’s House (3 to 6 years) at CEEMAI Mexico A.C.
1987 to 1990
Bachelor’s in Preschool Education, awarded by Ceneval, National Pedagogical University, Querétaro, México.
Diploma in Fine Arts from the Universidad Intercontinental (UIC), Mexico City. 1998
Studied and trained as an English teacher at the Anglo Mexican Institute, Mexico City.
I have taught English as a second language within the Montessori philosophy and education framework. I’ve been a teacher of Fine Arts from preschool to high school, specializing in Guidance and Human Development at the Institute of Humanistic Gestalt Psychotherapy (IHPG) in Querétaro, Mexico.
I have attended experiential courses and workshops in Therapy through Artistic Expression, promoting personal and family knowledge and growth. Art therapy is also my path for self-discovery and personal growth.
I have designed and implemented programs of games and artistic activities to facilitate and promote learning in reading, writing, mathematics, and cultural areas. I have a broadened vision for environmental care and our planet, having attended courses and workshops in gardening and permaculture, aiming to create an educational community based on principles of care and respect for our planet.
I have a great interest in promoting and continuing the legacy of working with children and their families left by Dr. Maria Montessori.
I practice yoga and swimming, two physical activities that also nurture the mind and spirit. I have recently obtained certification as a Facilitator in Active Aging from IMENA and am currently taking a course in Traditional and Digital Illustration to learn more about technology, acquire new skills, and create educational materials.
I seek to continue being part of educational programs and projects that promote the formation of the human being from birth, accompanying families and allowing myself to be accompanied by others, creating awareness